Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Членов новой властной элиты объединяет цель превращения России в уважаемое со стороны международного сообщества авторитетное, экономически процветающее, консолидированное государство.
Вопросы и задания для размышления и самопроверки
1. Почему возникают элиты? Неизбежна ли элитарность общества и насколько она совместима с демократическим идеалом? Нужна ли обществу политическая элита?
2. Что такое элита? Дайте определение понятия «политическая элита». Какой точки зрения на сущность элиты придерживаетесь Вы?
3. Проведите сравнительный анализ «закрытой» и «открытой» элит.
4. Какая из систем рекрутирования элиты представляется Вам наиболее эффективной?
5. Чем отличаются классические теории элит от современных?
6. В чем особенности формирования российской региональной политической элиты?
7. Какие тенденции в развитии постсоветской политической элиты можно вычленить?
Список литературы
1. Ашин А.Г. Элитология. М., 2005.
2. Гаман-Голутеина О.В. Политические элиты России. Вехи исторической эволюции. М., 2006.
3. Кислицын С.А. Научная элита в системе политической власти. М., 2008.
4. Крыштановская О.В. Анатомия российской элиты. М., 2005.
5. Михельс Р. Вожди и массы / / Диалог. 1990. №№ 3, 5, 7, 9.
6. Элиты и власть в российском социальном пространстве. СПб., 2008.
Тема 2.11
Гражданское общество
Понятие «гражданское общество» – одно из ключевых в политической науке. Это социальное, экономическое и культурное пространства, в котором взаимодействуют свободные индивиды, ассоциации, реализующие частные, повседневные интересы, индивидуальные и коллективные потребности, осознанно осуществляющие свой выбор и несущие за него ответственность.
Генезис понятия «гражданское общество»
Еще Платон, Аристотель, Н. Макиавелли предприняли попытки разграничить понятия «государство» и «гражданское общество». Их критика государственной власти, рассуждения об идеальном общественном устройстве, труде, семье, любви, мужестве, доблести подводили к мысли о том, что кроме государственной сферы есть и другие формы жизнедеятельности общества (экономическая, семейная, духовно-нравственная, религиозная).
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
Соловьев В.С. Соч. в 2 т. М., 1990. Т. 1. С. 453.
2
Гегель Г. Собр. соч. В 14 т. M.-JL, 1935. Т. 8. С. 20.
- Конституционное право Российской Федерации - Иван Яценко - Детская образовательная литература
- Курс российского трудового права. Том 3. Трудовой договор - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Отечественная социальная педагогика - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- История России. ХХ – начало XXI века. 9 класс - Александр Киселев - Детская образовательная литература
- Казахстан-Россия: тернистый путь к современной интеграции. Хронологическое собрание. 1731 – 2017 гг. - Совет Алтайбек - Детская образовательная литература
- 700 задач по математике. Все типы задач курса начальной школы. Учимся считать деньги. 1-4 классы - Елена Нефедова - Детская образовательная литература
- История России с древнейших времен до XVI века. 6 класс - Татьяна Черникова - Детская образовательная литература
- Современное состояние биосферы и экологическая политика - Ю. Колесник - Детская образовательная литература
- Теория и методика гандбола - Валентина Игнатьева - Детская образовательная литература
- История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень - Александр Киселев - Детская образовательная литература