Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Учебник как главное средство обучения. На основании программы создается учебник, научно-теоретическая база которого строится с учетом логико-философского, психологического, дидактического и функционального аспектов. Так, требования к построению современного языкового учебника, призванного выполнять информационную, трансформационную и систематизирующую функции, могут быть сформулированы следующим образом:
– научность и системность в изложении лингвистических законов;
– сочетание повторительно-обобщающего характера языковых сведений с обязательным элементом новизны;
– учет развивающих и воспитывающих возможностей дидактического материала;
– доступность и востребованность научной информации;
– направленность теоретического и практического аспектов учебника на перспективные планы обучаемых, на развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;
Конец ознакомительного фрагмента.
- 700 задач по математике. Все типы задач курса начальной школы. Учимся считать деньги. 1-4 классы - Елена Нефедова - Детская образовательная литература
- Теория социальной работы в основных понятиях и схемах - Леонид Топчий - Детская образовательная литература
- Дерзкий репетитор по русскому языку. Для тех, кто хочет говорить и писать правильно - Власова Марина - Детская образовательная литература
- Бюджетное право - Дмитрий Комягин - Детская образовательная литература
- Основы информационного права России - Олег Городов - Детская образовательная литература
- Тематический практикум по общественно-политическому переводу с русского языка на английский для языковых вузов. Уровень C1. Часть 1 - Сергей Гагарин - Детская образовательная литература
- Защита прав потребителей в обязательствах по возмездному оказанию туристских услуг - Иван Отческий - Детская образовательная литература
- Психодиагностика - Евгения Романова - Детская образовательная литература
- Конфликты в условиях трансформации современного российского общества. Курс лекций - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Ювенальная юриспруденция. Том 2 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература