Шрифт:
Интервал:
Закладка:
9
Правила обучения по основным образовательным программам… П. 9.2.8.
10
По своей природе научные и учебные проблемы не различаются. Однако способ решения первых неизвестен науке, вторых – неизвестен лишь обучающимся. Решение проблем связано с предметом, который носит либо теоретический, либо эмпирический характер.
11
Бэкон Ф. Афоризмы об истолковании природы и царства человека // Ф. Бэкон. Соч.: в 2 т. Т.2. М., 1978. С. 56. – При использовании дословной цитаты, как в данном случае, должна быть указана страница.
12
Там же. С. 57. – Это пример оформления ссылки на тот же источник.
13
Все сказанное ниже относится как к курсовым, так и к выпускным работам, если различие специально не оговаривается в тексте.
14
Порядок подготовки и защиты ВКР // Правила обучения по основным образовательным программам… п. 9.7.
15
Правила обучения по основным образовательным программам… п. 6.5. – Пример сокращенного библиографического описания ранее цитированного источника.
- Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
- Основы теории обучения на неродном для учащихся языке - А. Сурыгин - Воспитание детей, педагогика
- Заключительный этап эпохи средней бронзы в степном Приуралье - Виталий Ткачев - Воспитание детей, педагогика
- Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие - Ирина Прищепова - Воспитание детей, педагогика
- Методика обучения биологии в школе - Александр Никишов - Воспитание детей, педагогика
- Теория и технологии компьютерного обучения и тестирования - Вера Красильникова - Воспитание детей, педагогика
- Актуальные проблемы права - Дмитрий Липинский - Воспитание детей, педагогика
- Жили-были… 28 уроков русского языка для начинающих. Книга для преподавателя - Л. Миллер - Воспитание детей, педагогика
- Педагогическое пректирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов - А. Сурыгин - Воспитание детей, педагогика
- Итоговое сочинение. Основные направления подготовки, проверка, предупреждение содержательно-структурных и речевых ошибок - Наталья Беляева - Воспитание детей, педагогика