Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Хвалите детей! Ты молодец, умничка и т. д. Самое главное – вселить в ребёнка веру в себя, убедить, что он справится, что у него всё получится, что он молодец!
Ни в коем случае не ругайте и не кричите на ребёнка во время занятий. Не должно быть никакого негатива и криков. Если у карапуза не получается что-то сделать или он шалит, спокойно скажите: «Стоп, так делать не надо». Если не успокаивается – ещё раз: «Стоп». Быстро уберите игрушки на место и прекратите заниматься. Отложите остальное на вечер (если занятие выпадает на утро). Вы чувствуете своего ребёнка, а он чувствует вас. Сами не кипятитесь. Очень просто накричать на ребёнка, выпустить пар – и всё. Но гораздо сложнее понять, что криком вы травмируете психику малыша. Кроме того, крик – это негатив. А негатив пробивает биополе вашего ребёнка. И вы становитесь энергетическим вампиром, забираете силы ребёночка.
Конец ознакомительного фрагмента.
- Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми раннего возраста - Елена Смирнова - Воспитание детей, педагогика
- Развитие речи. Игры и занятия с детьми раннего возраста. 1-3 года - Антонина Рузская - Воспитание детей, педагогика
- Театр всевозможного. Вып. 1: От игры до спектакля - Анна Иосифовна Буренина - Детская образовательная литература / Воспитание детей, педагогика
- Рисуют малыши. Игровые занятия с детьми 1-3 лет - Елена Кихтева - Воспитание детей, педагогика
- Семейный театр в детском саду. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Для работы с детьми 3-7 лет - Наталья Додокина - Воспитание детей, педагогика
- Коррекционная работа с аутичным ребенком - Ольга Рудик - Воспитание детей, педагогика
- Психолого-педагогическое сопровождение реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) - Коллектив авторов - Воспитание детей, педагогика
- Общение с трудными детьми - Антон Семенович Макаренко - Воспитание детей, педагогика / Психология
- Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность - Дмитрий Чупахин - Воспитание детей, педагогика / Психология
- Психология и педагогика общения - Эльза Касимова - Воспитание детей, педагогика