Форма входа
Читем онлайн Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5 - Сборник статей
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Помощь семье, воспитывающей ребенка с нарушениями развития
Т. М. Ратынская, А. В. Рязанова
В своей работе специалисты Центра лечебной педагогики исходят из представления о том, что семья является основной, естественной средой, в которой живет и развивается ребенок. Поэтому при работе с детьми, имеющими нарушения развития, мы опираемся на семейно-ориентированную модель помощи. Специалисты должны выстраивать продуктивные партнерские отношения с семьей, добиваясь сотрудничества, понимания родителями сути происходящих с ребенком изменений, способствовать разрешению возникающих проблем. Именно в этом случае коррекционная работа с ребенком будет эффективна, ее результаты будут наиболее значительны и устойчивы.
Особенности семьи, имеющей ребенка с нарушениями развития
Появление в семье ребенка с нарушениями развития, как правило, влечет за собой не только сильные переживания у ее членов, но и изменение функционирования семьи как социальной системы. Это, прежде всего, переживание горя, попытки понять, почему именно в эту семью пришел такой ребенок, зачастую сопровождающиеся сильным ощущением вины; столкновение, особенно на первых этапах жизни ребенка, с непониманием, предрассудками как в среде близких, друзей, так и специалистов разного профиля; отсутствие адекватной информации, выраженная недостаточность «помогающей» инфраструктуры, которая бы включала учреждения медицинской, социально-психологической реабилитации, образовательные институты (детские сады, школы, места профессиональной подготовки и т. д.), досуговые центры, места работы и проживания для взрослых людей с проблемами и т. д. В результате семья, воспитывающая ребенка с нарушениями развития, оказывается изолированной от общества, нарушаются дружеские связи, один из родителей чаще всего вынужден оставить работу; нет возможности отвлечься от бытовых забот, отдохнуть от ухода за ребенком. Родители живут в ситуации хронического стресса и депрессии.
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
С сотрудниками московского Центра лечебной педагогики (ЦЛП) можно связаться по эл. адресу [email protected]
2
См. статью «Использование сказок…» в настоящем сборнике.
3
См. статью «Использование сказок…» в настоящем сборнике.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5 - Сборник статей бесплатно.
Похожие на Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5 - Сборник статей книги
- Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка - Петрановская Людмила Владимировна - Детская психология
- Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей - Александра Юсупова - Детская психология
- Страх разделения. От детского возраста до взрослого - Ирина Сизикова - Детская психология
- Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов - Александр Веракса - Детская психология
- Самая важная книга для родителей (сборник) - Гиппенрейтер Юлия Борисовна - Детская психология
- Тайны предметного мира ребенка. О чем молчат ваши дети - Ольга Маховская - Детская психология
- Как подружить ребенка с режимом дня - Елена Любимова - Детская психология
- #Живое воспитание. Как неидеальной маме воспитать счастливого ребенка - Товпеко Ольга - Детская психология
- Десять родительских ошибок - Евгения Лепешова - Детская психология
- Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети - Галина Шабшай - Детская психология