Шрифт:
Интервал:
Закладка:
420
Греческое слово, включающее слова «эу» – благополучие, благо, – и «даймон» – дух, малое божество, но также и индивидуальная судьба; в данном случае под эудаймонией, видимо, имеется в виду глубинная гармония индивида с его судьбой, проявленная в его идентичности, личностной уникальности ( прим. пер. ).
421
H. Arendt, «The Human Condition», 1958, стр. 192–194 (Хана Арендт, «Ситуация человека»).
422
J. Drever, «A Dictionary of Psychology», 1952 («Психологический словарь»).
423
На эту тему см. труды B. L. Whorf, а также подробное обсуждение C. Kluckholm, «Culture and behavior», C. Lindzey (ред.), Handbook of Social Psychology, 1954, т. 2, гл. 25 («Культура и поведения», Руководство по социальной психологии ).
424
S. Freud, «Thoughts for the Times on War and Death», 1915 («В духе времени о войне и смерти»; в сб. З. Фрейд, «Вопросы общества. Происхождение религии», М., ООО «Фирма СТД», 2007).
425
D., R. Katz, «Conversations with Children», 1936, стр. 251 и далее («Беседы с детьми»).
426
Сказки ( нем. ).
427
S. Smith, «Novel on Yellow Paper», 1936 (изд. 1951 г., стр. 85) («Роман на желтой бумаге»).
428
W. Grimm, «Der Froshkonig oder der eiserne Heinrich», Marchen , т. 1, Берлин, 1843 (в русском переводе: «Король-лягушонок, или железный Генрих»).
429
Нравы ( лат. ).
430
S. Freud, «The Theme of the Three Cascets», 1913 (см. «Мотив выбора ларца» в кн. З. Фрейд, «Художник и фантазирование», М., изд. «Республика», 1995, стр. 212–217).
431
Имеется в виду, видимо, греческое слово χαρά (радость), похожее на итальянское сага (дорогая); что же касается смерти… может быть, имеется в виду имя перевозчика мертвых Харона (Χάρων – яркий, радостный)? ( прим. пер. ).
432
S. Wolff, «Children under Stress», 1969, стр. 80 («Дети под воздействием стресса»); цитирует: а) J. Bowlby, «Childhood mourning and its implications for psychiatry», American Journal of Psychiatry , 118, 1961 («Детское горе и его психиатрические последствия», Американский психиатрический журнал ) и б) P. Marris, «Widows and their Families», 1958 («Вдовы и их семьи»).
433
M. Mead, в J. M. Tanner и B. Inhelder (ред.), «Discussions on Child Development», 1956, т. 1, стр. 213 («Вопросы детского развития»).
434
E. Lindemann, в J. M. Tanner и B. Inhelder (ред.), «Stress and Psychiatric Disorder», 1960, стр. 14, 15 («Стресс и психиатрическое расстройство»).
435
Decus – благонравие, гордость, красота ( лат.; прим. пер. ).
436
M. E. Wolfgang, F. Ferracuti, «The Subculture of Violence», 1967 («Субкультура насилия»).
437
Мировоззрение ( нем.; прим. пер. ).
438
Фрагмент из протестантского гимна, который пели, например, странствующие проповедники, призывавшие к принятию прощения личных грехов через веру в Иисуса, к духовной самодисциплине и религиозным практикам (молитва, чтение Библии, помощь Церкви). Дальше в этом гимне идут строчки: «Посмей иметь твердую цель, / Посмей объявить о ней ( прим. пер .).
439
M. Eliade, «Birth and Rebirth», 1958, стр. 127 («Рождение и новое рождение»).
440
K. Amis, «Take a Girl Like You», 1960, стр. 69.
441
M. Lerner, «America as a Civilization», 1958, стр. 618 («Америка как цивилизация»).
442
H. Arendt, «Between Past and Future», 1951, стр. 74 («Между прошлым и будущим»).
443
J. Needham, обзор книги P. Teillard de Chardin, «The Phenomenon of Man», в New Statesman , 7 ноября 1959 (П. Тейяр де Шарден, «Феномен человека», Новый политик ).
444
H. Butterfield, «Christianity and History», 1957, стр. 89 («Христианство и история»).
445
H. J. Blackham, о J.-P. Sartre, в «Six Existentialist Thinkers», 1952–1961, стр. 135–136 («Шесть экзистенциалистских мыслителей»).
- Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов - Александр Веракса - Детская психология
- Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард - Екатерина Иванова - Детская психология
- Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника - Ольга Гребенникова - Детская психология
- Нескучная детская психология. Как общаться с ребенком, чтобы он вас и слушался, и слышал - Сатья Дас - Детская психология
- Воспитание с умом. 12 революционных стратегий всестороннего развития мозга вашего ребенка - Дэниэл Сигел - Детская психология
- Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности - Наталья Семаго - Детская психология
- Как стать настоящим другом для своего ребенка - Галина Момот - Детская психология
- Я плохая мать? И 33 других вопроса, которые портят жизнь родителям - Екатерина Кронгауз - Детская психология
- #Живое воспитание. Как неидеальной маме воспитать счастливого ребенка - Товпеко Ольга - Детская психология
- Детское чтение: пособие для отцов - Андрей Кашкаров - Детская психология