Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Ребенок не может определить разницу между видимым уровнем жидкости в сосуде и его общим количеством. В его образном мышлении количество воды в обоих сосудах воспринимается как одинаковое, равное. При соответствующих условиях обучения образное мышление становится основой для усвоения старшими дошкольниками обобщенных знаний. Детей учат пользоваться методом мерки. Мерка дает возможность выделять, отделять друг от друга различные показатели величины (объем, площадь, длина, вес и т. д.), которые слиты в восприятии дошкольника с представлениями о них. При помощи мерки количество определяется объективно и независимо от внешнего впечатления.
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
См.: Стрелкова Л.П. Уроки сказки. М., 1990.
2
См.: Стрелкова Л.П. Эмоциональный букварь от Ах до Ай-яй-Яй. Обучение эмоциональной культуре дошкольников и младших школьников. М., 1995.
- Царство свободного ребенка. Избранные статьи о воспитании - Елизавета Водовозова - Беременность, ожидание детей
- Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет - Валентина Горчакова - Беременность, ожидание детей
- Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов - Коллектив авторов - Беременность, ожидание детей
- Я хочу играть. Развивающие игры с платочком, зеркальцем, пирамидкой, кубиками, мячом… – со всем, что под рукой с рождения - М. Андросова - Беременность, ожидание детей
- Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка - Елена Корнеева - Беременность, ожидание детей
- Как говорить с детьми о сексе. Книга для родителей о том, что волнует подростка - Анна Котенёва - Беременность, ожидание детей
- Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье - Алла Московкина - Беременность, ожидание детей
- Правила общения с детьми: 12 «нельзя», 12 «можно», 12 «надо» - Нина Зверева - Беременность, ожидание детей
- Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель - Шалва Амонашвили - Беременность, ожидание детей
- Ультрасовременный ребенок - Алла Баркан - Беременность, ожидание детей